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就先拿中德兩國青少年價值觀的比較，尤其是兩國青少年基本人生態度上有關金錢觀上，德國青少年重視安全和諧的生活環境。珍視人與人之間的情誼，對財富和權力態度淡然。而對我國青少年價值觀的發展特點進行了深入的調查研究，在中國中學生的心目中，金錢和權力最重要。因為很多孩子小小年紀就想當領導。同樣在對于學習的價值觀上，出現一種盲目的短視感，認為什么有用就去學什么？孩子盲目的去學習舞蹈、鋼琴以及書法，忽略掉了孩子最本真的天性。最重要的是家長對于孩子的管制太過束縛，缺乏孩子自身去探索問題解答的動力。

在硬件設施上德國人重視教育，普通城市的社會教育設施十分發達。各個城市的教育設施齊全，如慕尼黑有眾多的圖書館、博物館、畫廊和歌劇院。這些設施中的多數全年都對大中小學生免費開放，有的周日免費，平時則半價優惠。這些公共設施對促進青少年的身心發展十分有益，學習氛圍濃郁。德國中等教育環境寬松，制度設置基本杜絕“走后門”的陋習。只有那些真正熱愛教育而又有真才實學的人才能成為教師。而一旦實現當教師的夢想時，年齡已在30歲上下了。

現在到中德兩國教育的差距是顯而易見的，無論最后的成材率還是今后學習生涯里，我們這里的教教育顯然做得很不到位，可又無可奈何！