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就當前整個世界之中的教育體制而言，普遍分為兩種態勢，一種是相對較輕松地教育環境，而另外一種就是以我們國家為代表的高壓教育，我們國家的教育體制雖然培養出了很多的對于知識能力掌握上的住的優秀人才，但是卻僅僅只是停留在理論的階段，對于時間的階段性而言，則是另外一種教育體制之下所培養出來的一種人才，對于就一部分人而言，更多的是對于創新能力上的一種培養。

可以看到的是，當前進入到其他國家之中進行留學的人數在不斷的增加之中，而到達這些國家之中進行留學的學生，接觸到了國外的教育體制之后，則相應的對我們國家的教育體制體制的一定的不喜愛的人態度。接觸到了這些國外教育體制的學生，十分不愿意回到國內接受國內的一種教育體制。

針對與我們國家之中的高壓教育而言，在其他國家之中，教育方式相對的較輕松。更多的是對于學生的實踐能力的培養，因此這樣的教育方式之下更多的是將學生帶出課堂，走到社會之中進行實踐，同時處于對于創新能力的培養之上，對于理論知識的教導相對較少，更多的是讓同學自己進行動手。所以在這樣的一種對比之中，更多的學生就相對的比較喜歡國外的教育，從而加大對于國內教育的一種不喜愛心態。但是不可否認的是，這兩種教育體制相對具有自己的優點。