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雖然說我們國家有絕大部分的學生在具有一定的經濟條件狀況、或者是其他方面的一個優勢之后，都會相應的前往到一些世界頂尖大學之中進行學習。可以看到的是，在世界頂尖大學之中，擁有就更為好的教育資源，許多著名的教授，或者是諸多的諾貝爾獲獎者都是在這些大學之中進行任教，所以說對于學生特別是追求在某種行業之中進行深入探尋的學生而言，則是相對比較喜歡進入到這些大學之中進行學習，進入到某一個大學教授的名下進行一定的學習，能夠獲取到一些相對不一樣的知識能力。

但是有一個有讓人感覺比較難以接受的事實是，很多的世界頂尖大學不喜歡招收中國的學生，很多來自中國的學生，相應的都是在其他的大學之中進行一定的學習。而造成這樣的現象其原因還是中國學生的一種創造力以及思維發散性較低，之前由于我們國家更為專注于學生的一種知識上的教育，而缺乏了對于實踐性的教育，所以說在對于諸多項目的一種創作之上，則是相對的較弱。

因此在這樣一種情況之下，僅僅是具備的一定的理論知識，而缺乏實踐性的一些操作，而在更多的一些項目創造之上，則不具有一定的優勢性。因此很多世界頂尖級的大學就不愿意招收這樣的學生。但是也不能看到的是，即使再這樣之下，就是還有一批學生，在理論一世界上都具有較高的創造能力。