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　　現在很多的經濟條件好的父母都愿意將自己孩子送到國外讀書，都想給自己的孩子一個更好的學習環(huán)境。每個父母都希望找一個非常好的學校送孩子就讀，這就免不了聽聽留過學的人的一些經驗之談。在網上搜索學校信息只是一些比較片面的，還是要聽聽過來人的經驗及感受。吸取一些經驗，可以選出一所最好的學校來。下面有一個在丹麥留過學的學生，分享了一些她在丹麥留學的經驗。

　　在課堂上的主導者不是老師，而是學生。在丹麥的課堂上你不一定能夠看到老師在課堂上滔滔不絕的講課，但你一定能夠看到課堂下的學生在激烈的進行討論。在一個學期的開頭，老師會將班上的學生分成小組的形式。在以后的課堂上，老師給出問題讓每個小組的學生進行討論。這種學習方式很好的增加了學生的積極性，而且還訓練了學生的思維，以及學生之間互相協作精神。

　　還有一個最大的特點，也就是所有學生共同存在的學習問題。每個學生的學習能力都不同，所能理解的程度也不一樣。因此，丹麥的老師會根據每個同學的學習能力來布置平常的作業(yè)。因此，丹麥的留學生在寫老師布置的作業(yè)時，還可以知道自己在哪方面還有不足，能夠及時的進行鞏固。以上就事在丹麥留過學的過來人的經驗，我們可以根據這些經驗來選擇學校。